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运用课本插图教学
文章作者:私服世界 文章来源:www.30ok.cc 更新时间:2012-3-17 22:54:14  浏览次数:75
 首先,学生是受教育的对象,是学习的主体,教学过程实质上是学生认识问题的过程,从学生实际出发,对于教学具有头等重要的意义。在进行图示法教学时,要以初中学生的年龄、心理特征和知识基础为中药一句,诸如要考虑到她们是以形象思维为住,兴趣多变,注意力难以持久,切知识和经验又很有限良药帮助学生自觉地接受图示法,明确插图在整个知识体系中的地位,培养他们学会认真分析图标的良好习惯。
其次,要充分发挥教师的主导作用,教师在备课时,要认真查阅与插图有关的资料,为讲课做铺垫;讲课时要知道学生看插图,对一些较难看懂的插图,知道要细致,必要时要交目的的感知;还要主义运用语言科学引导,把学生查看到的事物同自己已有的知识结合起来,在头脑中扎根,或由教师把所教的内容绘制成系统图表进行归纳,使学生一目了然,便于系统掌握知识,巩固所学原理。
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